lunes 29 de junio de 2009

Pedagogía y didáctica - Primavera 2009

Cada vez que doy la materia de Pedagogía y Didáctica, mis alumnos se dan a la tarea de definir cada concepto con sus palabras, de acuerdo a sus vivencias. Les dejo los 3 de este semestre:

Claudia dice:

Yo definiría a la Pedagogía como esas estructuras teóricas, que aportan diferentes perspectivas sobre el aprendizaje (Piaget, Ausubel, Vigotsky, Brunner, etc.) La Didáctica en cambio, es el colorido que se le aporta a la enseñanza. Como metáfora, diría que la Pedagogía es la cerca que delimita el jardín, sea madera, cemento, ladrillos... le da forma y estructura. La didáctica serían las flores que allí crecen, con diferentes formas y colores.

Erika dice:

La pedagogía y la didáctica van unidas en un proceso de intercambio de información en el que se busca la forma más significativa de hacerlo. Y si las separo, la pedagogía son los procesos, mientras que la didáctica son las formas significativas de propiciar el aprendizaje.

Elizabeth dice:

Para mi la pedagogía y la didáctica van unidas y significan ver más allá de un simple temario, objetivos, calendario escolar y alumnos: implica experimentar las más profundas emociones de alegría al ver el triunfo de nuestros alumnos, padecer sus fracasos, ayudarlos a levantarse e impulsarlos a seguir adelante y, luchar frecuentemente contra el pesimismo, el derrotismo, la crítica sin sentido, desaliento y la flojera.

Es una delicia conocer los pensamientos de los demás...

lunes 25 de mayo de 2009

Un día maravilloso


Aprender y enseñar no sólo se trata de entrar a un salón de clases y ser alumno o maestro. El proceso enseñanza-aprendizaje como se le conoce en el mundo de la educación, es un proceso continuo, perpetuo que no termina sino hasta el día en que dejamos de existir.

Algunos de mis mejores maestros han sido y son personas que no conocí en el aula, son personas que, con su cariño y amor, me hacen crecer, me mantienen en movimiento aunque lo hagan de una manera inconsciente, aunque este "proceso" se dé sin que nos demos cuenta.

Así he aprendido sobre religión, comida, coches y tornillos, países, estaciones del año, flores, lluvia, los planetas y sobre lo maravillosa que es la vida.

Aprendí a tomar correctamente los palillos chinos para comer sushi, a tomar vino tinto y mimosas, a disfrutar de un buen queso con vinagre balsámico y a degustar el café aunque sea por medio de besos.

Me enseñaron a crear un blog, a jugar Restaurant City y a usar un iPod. Mis fotos han mejorado en técnica y creatividad y mis conocimientos (y gustos) musicales han aumentado considerablemente.

Hoy veo una pelota y no sólo pienso en niños, lo mismo me pasa con los cuentos infantiles, una película o un juego de video. La vida me ha regalado maestros a los que sólo se me ocurre pagarles con sonrisas, abrazos, cariño y con un cachito de lo que soy.

A ellos, a ustedes, a ti... gracias.

*Foto: Ingrid
Together

viernes 24 de abril de 2009

50 minutos

"¿Para qué es oro el tiempo más que
para verlo pasar acariciándolo?"
C.J.C.


El otro día construímos una ciudad completa, era más bien un pueblo, pero tenía de todo: casas, zoológico de bichos, oficinas, ciudad de los niños, fuentes, semáforos, casetas de entrada y salida, postes de luz... El coche -con la familia- entraba y salía. La niña visitaba la ciudad de los niños mientras mamá iba al zoológico de bichos y papá a la oficina. El tractor transportaba a la foca y al chimpancé de un lado del pueblo al otro. Al pasar 50 minutos todo terminó. Cada bloque volvió a su bote correspondiente, los postes de luz se acomodaron en su caja y la fuente se convirtió en tapa otra vez.

¿Por qué se acaban esos 50 minutos? ¿Hacía dónde van las historias contadas? ¿La imaginación se pierde en el viento? Pienso que se disuelve con cada minuto, se borra con la goma de un lápiz y lo que fue, nunca existió. Deseo que lo que pasó por su mente se guarde por un largo periodo de tiempo y sepa para qué y porqué creó esas historias... aunque sólo hayan durado 50 minutos.

*Foto: Ingrid
Construyendo lo efímero